Nemačka se već godinama suočava sa sve ozbiljnijim nedostatkom lekara, ali istovremeno ne uspeva da obezbedi dovoljno mesta na medicinskim fakultetima za sopstvene buduće studente.
Prema podacima Centra za visokoškolski razvoj (CHE), između 8.800 i 9.100 nemačkih studenata medicine trenutno se školuje u inostranstvu, što znači da se svaki jedanaesti budući lekar obrazuje van zemlje.
U trenutku kada zdravstveni sistem upozorava na rastući pritisak zbog starenja stanovništva i odlaska velikog broja lekara u penziju, ovakva statistika otvara ozbiljna pitanja o prioritetima obrazovne i zdravstvene politike.
Kako prenose nemački mediji, među najčešćim destinacijama za studije medicine nalaze se Austrija, Mađarska, Bugarska, Češka i Slovačka. Razlozi su uglavnom isti: ograničen broj mesta na nemačkim univerzitetima, komplikovane procedure upisa i izuzetno visoki kriterijumi za prijem. Mnogi mladi koji žele da postanu lekari ne uspevaju da dobiju priliku u sopstvenoj zemlji, pa su primorani da obrazovanje potraže u inostranstvu, često uz velika finansijska odricanja.
Studije medicine van Nemačke za mnoge porodice predstavljaju ogroman trošak, jer školarine na pojedinim fakultetima dostižu i 20.000 do 30.000 evra godišnje, bez uračunatih troškova života.
Ipak, deo tih studenata kasnije praktičnu nastavu i specijalizaciju obavlja upravo u nemačkim bolnicama koje istovremeno vape za novim lekarima.
Stručnjak CHE-a Gero Federkail upozorava da se o ovoj grupi studenata gotovo i ne govori kada se raspravlja o manjku kadra, iako bi upravo oni mogli da budu važan deo rešenja.
Problem je, međutim, i u tome što nemačke vlasti nemaju precizne podatke koliko se tih mladih ljudi po završetku studija zaista vraća u zemlju. Deo njih ostaje tamo gde je studirao, dok drugi odlaze u države koje nude bolje uslove rada i brže profesionalno napredovanje.
Zbog toga ova pojava simptomatično nadilazi puku priču o studentima koji odlaze na školovanje i govori o dubljem sistemskom problemu zemlje koja upozorava da joj nedostaju lekari, a istovremeno ne uspeva da zadrži i obrazuje sopstvene buduće stručnjake.
